如何提高孩子學(xué)古箏的興趣

2018-07-18

　　近幾年來(lái)，隨著人們物質(zhì)生活的不斷改善，許多家長(zhǎng)肯花錢(qián)讓孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器作為文化智力投資，從而來(lái)提高孩子文化修養(yǎng)和藝術(shù)品位，并使其掌握一技之長(zhǎng)來(lái)適應(yīng)社會(huì)。還有些家長(zhǎng)是看別人學(xué)也想讓自己孩子學(xué)的什么。不論是什么原因讓孩子走上藝術(shù)道路，讓孩子學(xué)習(xí)總是好的，但有些家長(zhǎng)卻忽視了學(xué)古箏的真正目的?，F(xiàn)在的孩子學(xué)業(yè)太忙沒(méi)有時(shí)間玩，所謂的全面發(fā)展更是空話一場(chǎng)。適當(dāng)?shù)膹椙倏梢苑潘珊⒆右惶鞂W(xué)習(xí)的緊張氣氛，從而更好的調(diào)整孩子的心理進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)。音樂(lè)恰恰是最能讓人放松精神的了。尤其是古箏，它的音色優(yōu)美，強(qiáng)而不噪，猶如山間小溪，細(xì)膩委婉。所以，家長(zhǎng)要先正視自己的態(tài)度，要去引導(dǎo)孩子彈琴，而不要讓孩子把學(xué)樂(lè)器當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)。把一個(gè)很好的放松心情的活動(dòng)變成一種壓力。

　　也有許多孩子在學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，產(chǎn)生了厭倦情緒，甚至有的孩子還半途而廢，干脆終止了學(xué)習(xí)。其實(shí)這是很正常的，從哲學(xué)和心理學(xué)角度講，任何事情都有高潮和低落期，但從宏觀上看都是在圍繞一條中線走的?；旧纤械暮⒆釉趯W(xué)習(xí)中都會(huì)有一段平穩(wěn)期，表現(xiàn)為不愛(ài)練琴，或說(shuō)不想學(xué)了。這是很正常的現(xiàn)象，過(guò)了這段時(shí)間孩子又會(huì)好起來(lái)，

　　如果孩子想學(xué)好一門(mén)樂(lè)器，我在教學(xué)中總結(jié)以下幾點(diǎn)：一、要有興趣。二、要堅(jiān)持。首先，學(xué)習(xí)古箏（或其他樂(lè)器）是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，家長(zhǎng)不要急于求成，要求過(guò)高，以免給孩子造成太大的壓力；其次，孩子能否堅(jiān)持下去，家長(zhǎng)起著重要的作用。孩子只在教師那學(xué)習(xí)了短短的60分鐘，剩下的時(shí)間都在家里，孩子的年齡越小他的自控能力就越差，很容易受客觀條件的影響。為了讓孩子學(xué)好樂(lè)器一定要給他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　此外，還要鼓勵(lì)孩子多參加表演，如果家中來(lái)客人，或定期給長(zhǎng)輩和父母做個(gè)簡(jiǎn)單的表演也是可以的。孩子都喜歡表現(xiàn)自己，更愿意聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，可以給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)這樣就大大激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣。

　　希望家長(zhǎng)能正視音樂(lè)教育，讓音樂(lè)為孩子帶來(lái)真正的快樂(lè)和收益吧。

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